Analitico

iPad and repeated reading to improve reading comprehension for young adults with intellectual disability

Abstract/Sommario: L'iPad è uno strumento promettente per supportare le capacità accademiche degli studenti con disabilità, compresi i giovani adulti con disabilità intellettiva. Questi studenti possono avere difficoltà a ottenere o mantenere un impiego perché mancano di capacità di lettura funzionali. Pertanto, il miglioramento della lettura funzionale aiuterà questi studenti a comprendere il testo e padroneggiare la lettura. Utilizzando un disegno a soggetto singolo, questo studio è un confronto tra la ...; [leggi tutto]

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Descrizione

iPad and repeated reading to improve reading comprehension for young adults with intellectual disability / Alqahtani, Saeed S. - Research in Developmental Disabilities, 2020, 103, 103703 ; 9 p.

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