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Analitico Analitico
Huijsmans, Marije D. E.

The relevance of subtyping children with mathematical learning disabilities

Abstract/Sommario: I profili di disabilità dell'apprendimento matematico sono stati concettualizzati in letteratura, ma mancano prove empiriche per supportarli sulla base di caratteristiche accademiche e cognitive. Abbiamo esaminato se i profili delle prestazioni matematiche possono essere identificati empiricamente e se i profili identificati differiscono anche nelle abilità cognitive sottostanti. Abbiamo condotto l'analisi del profilo latente in 281 studenti di quarta elementare. Per identificare i pro ...; [leggi tutto]
Copertina The relevance of subtyping children with mathematical learning disabilities
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    Descrizione The relevance of subtyping children with mathematical learning disabilities / Huijsmans, Marije D. E.; Kleemans, Tijs; van der Ven, Sanne H. G.; Kroesbergen, Evelyn H. - Research in Developmental Disabilities, 2020, 104, 103704 ; 13 p.
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 0891-4222
    • DOI: 10.1016/j.ridd.2020.103704
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    ID scheda 33645
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33645
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