Vai ai contenuti... Via ai contenuti
Analitico Analitico
Cavanaugh, Christie L.

Interventi per favorire l’apprendimento della lettura nei bambini a rischio dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia : venti anni di ricerche

Abstract/Sommario: Vengono riportati i risultati di una sintesi di 27 studi di intervento che esaminava gli effetti di interventi di lettura di tipo scolastico per alunni dell’ultimo anno di scuola dell’infanzia «a rischio» di future difficoltà di lettura. I dati indicano che gli interventi di lettura erano efficaci nel migliorare i risultati nella lettura di alunni dell’ultimo anno di scuola dell’infanzia con disabilità e per quelli
a rischio di difficoltà di lettura (cioè, basso status socio-economico ...; [leggi tutto]
Copertina Interventi per favorire l’apprendimento della lettura nei bambini a rischio dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia : venti anni di ricerche
Gestisci preferiti
    Campo Valore
    Descrizione Interventi per favorire l’apprendimento della lettura nei bambini a rischio dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia : venti anni di ricerche / Cavanaugh, Christie L.; Kim, Ae-Hwa; Wanzek, Jeanne; Vaughn, Sharon. - Dislessia, 2006, 3, 2 ; pp. 157-185
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 1724-9767
    Autori
    Luogo di pubblicazione
    • Trento - [Luogo di pubblicazione]
    Editore
    Liste personalizzate
    Tag
    Lingua
    ID scheda 32970
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32970
    Estendi la ricerca dell'opera
    Google
    Google Book
    Google Scholar
    Wikipedia
    Estendi la ricerca degli autori
    Kim, Ae-Hwa
    Google
    Wikipedia
    Vaughn, Sharon R.
    Google
    Wikipedia
    Wanzek, Jeanne
    Google
    Wikipedia
    Cavanaugh, Christie L.
    Google
    Wikipedia