Analitico
Vinter, Annie
Implicit learning in children and adolescents with mental retardation
Abstract/Sommario:
La letteratura disponibile sull'apprendimento implicito nelle persone con ritardo mentale è scarsa e spesso contraddittoria, per questo gli autori hanno preso in considerazione alcuni bambini con ritardo medio grave e hanno analizzato questo aspetto. Vengono presentate alcune conclusioni dedotte dal trattamento e offerte indicazioni per la programmazione dell'apprendimento cognitivo.
