Imparare i numeri toccando e contando: risultati di un progetto "Attivamente" per la scuola dell'infanzia

Abstract/Sommario: La letteratura ci suggerisce che l'uso delle dita per contare e rappresentare i numeri, anche con il supporto delle nuove tecnologie didattiche, può avere un effetto positivo sullo sviluppo delle abilità numeriche. Questo articolo riporta i risultati quantitativi del progetto "Imparare la matematica. Toccare e contare per imparare i numeri", proposto dal Polo Apprendimento di Padova, durante il quale è stato realizzato un breve percorso di potenziamento rivolto a bambini di età compres ...; [leggi tutto]

$Copertina Imparare i numeri toccando e contando: risultati di un progetto \\Attivamente\\ per la scuola dell'infanzia$

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Descrizione	Imparare i numeri toccando e contando: risultati di un progetto "Attivamente" per la scuola dell'infanzia/ Terrone, Elisabetta; Capacci, Giulia; Girardi, Silvia; Baccaglini-Frank, Anna. - DiM - Difficoltà in Matematica, 2016, 12, 2 ; pp. 145-155
	[Fa parte di] DiM - Difficoltà in Matematica : Sostegno e insegnamento individualizzato / Lucangeli, Daniela 2016, 12, 2 ; pp. 145-155
Numeri	ISSN: 1827-0328
Autori	Baccaglini-Frank, Anna - [Autore] Capacci, Giulia - [Autore] Girardi, Silvia - [Autore] Terrone, Elisabetta - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Centro Studi Erickson S.p.A.
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Gioco - Gioco / Game-Play Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	30027
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30027