Il tempo scuola nell'integrazione degli alunni disabili in Italia

Abstract/Sommario: In questo articolo le autrici esaminano il processo di inclusione degli alunni disabili nelle scuole dell'obbligo, alla luce di alcune forme di micro-esclusione che potrebbero minarne la reale efficacia e delineano possibili aperture verso la scuola inclusiva del futuro. Tutti gli alunni con disabilità, qualunque ne sia la minorazione o il grado di complessità della stessa, hanno il diritto alla frequenza nelle scuole comuni di ogni ordine e grado. Al notevole numero di alunni con disa ...; [leggi tutto]

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Il tempo scuola nell'integrazione degli alunni disabili in Italia / Garello, Valentina; Zanobini, Mirella; Usai, Gabriella. - Psicologia e Scuola, 2014, 34, 35; pp. 40-48

Titoli analitici

[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2014, 34, 35 ; PP. 40-48

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