Analitico

Che rabbia! Che fare?

Abstract/Sommario: L'articolo tratta dell'importanza di regolare le proprie emozioni da parte dell'insegnante; anche se non è affatto semplice la loro regolazione è, tuttavia, possibile e soprattutto importante, in quanto aumenta il benessere personale (del docente) e nello stesso tempo favorisce il metodo dell'insegnamento più efficace. Ovviamente risulterebbe più veloce sopprimere le proprie emozioni ma sarebbe un atteggiamento poco funzionale. La rivalutazione emotiva richiede, però, tutta una serie d ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Che rabbia! Che fare? / Moè, Angelica. - Psicologia e Scuola, 2020, 40, 2 ; pp. 28-29
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2020, 40, 2 ; pp. 28-29
Numeri	ISSN: 0342-680X
Autori	Moè, Angelica - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Adolescenza / Adolescence Età - Infanzia / Childhood Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School Soddisfazione-Benessere / Satisfaction-Well-Being-Wellness Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention
Lingua	Italiano
ID scheda	33591
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33591