Il modello pedagogico - didattico basato sugli ambienti di apprendimento : Una nuova prospettiva per l'inclusione scolastica di ragazzi con BES

Abstract/Sommario: In questo lavoro si è cercato di approfondire il concetto di apprendimento alla luce della teoria sistemica e dei sistemi complessi. Essendo l'apprendimento un comportamento emergente dall'interazione sistemica dei sottoprocessi che lo determinano, ne deriva la necessità (per poterlo sviluppare) di adottare una visione olistica dell'uomo. Per favorire un reale apprendimento negli studenti, secondo gli autori, risulta inadeguata strutturalmente l'impostazione della didattica basata sull ...; [leggi tutto]

Copertina Il modello pedagogico - didattico basato sugli ambienti di apprendimento : Una nuova prospettiva per l'inclusione scolastica di ragazzi con BES

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Descrizione	Il modello pedagogico - didattico basato sugli ambienti di apprendimento : Una nuova prospettiva per l'inclusione scolastica di ragazzi con BES/ Gadotti, Erik; Cainelli, Stefano; Campolongo, Francesca; Venuti, Paola. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2016, 4, 1 ; pp. 37-50
	[Fa parte di] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2016, 04, 1 ; pp. 37-50
Numeri	ISSN: 2283-3188
Autori	Cainelli, Stefano - [Autore] Campolongo, Francesca - [Autore] Venuti, Paola Gadotti, Erik - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Ambiente / Environment Età - Adolescenza / Adolescence Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention
Lingua	Italiano
ID scheda	30568
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30568