Analitico

Il dirigente scolastico di qualità : Parte terza: il concetto di motivazione dopo Maslow. Le teorie di Herzberg, di Aderfer, di McClelland e l'approccio skinneriano

Abstract/Sommario: In questo articolo, partendo dalla teoria di Maslow sul concetto di motivazione, vengono analizzate altre teorie (Herzberg, Aderfer, McClelland, Skinner) di ciascuna delle quali si forniscono i punti caratterizzanti.

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Il dirigente scolastico di qualità : Parte terza: il concetto di motivazione dopo Maslow. Le teorie di Herzberg, di Aderfer, di McClelland e l'approccio skinneriano/ Meazzini, Paolo. - Psicologia e Scuola, 2001, 21, 103 ; pp. 28-37

[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2001, 21, 103 ; pp. 28-37

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