Identificare la depressione negli studenti con ritardo mentale
Abstract/Sommario: La presenza di ritardo mentale non sembra esaminare le persone dal rischio di depressione: al contrario, le persone con disabilità intellettive di grado medio sono ancora più esposte rispetto alla popolazione generale, al rischio di depressione. Trascorrendo molto tempo con i suoi studenti, l'insegnante ha la possibilità di fare un monitoraggio continuo del loro benessere cognitivo, sociale e emotivo, e quindi è in una posizione privilegiata per rilevare eventuali segnali di depression ...; [leggi tutto]
La presenza di ritardo mentale non sembra esaminare le persone dal rischio di depressione: al contrario, le persone con disabilità intellettive di grado medio sono ancora più esposte rispetto alla popolazione generale, al rischio di depressione. Trascorrendo molto tempo con i suoi studenti, l'insegnante ha la possibilità di fare un monitoraggio continuo del loro benessere cognitivo, sociale e emotivo, e quindi è in una posizione privilegiata per rilevare eventuali segnali di depressione. In questo articolo vengono fornite indicazioni per coglier e valutare i sintomi di depressione in alunni con ritardo mentale, soprattutto in casi in cui mancano le abilità di linguaggio necessarie per verbalizzare il malessere, che viene quindi manifestato attraverso cambiamenti del comportamento.
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La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
