Vai ai contenuti... Via ai contenuti
Analitico Analitico

Help or hindrance? Staff perspectives on developmental assessment in multicultural early childhood settings

Abstract/Sommario: Vengono descritti alcuni punti di vista di professionisti coinvolti nella valutazione precoce in relazione ad aspetti multiculturali e sulle modalità utilizzate per la valutazione. Sono emerse valutazioni sulla funzionalità, gli aspetti etici e sullo sviluppo di alcune forme di valutazione. Sono emerse modalità alternative di valutazione ritenute più utili per cogliere informazioni.
Copertina Help or hindrance? Staff perspectives on developmental assessment in multicultural early childhood settings
Gestisci preferiti
    Campo Valore
    Descrizione Help or hindrance? Staff perspectives on developmental assessment in multicultural early childhood settings/ Schuman, Andrea. - Mental Retardation, 2002, 40, 4 ; pp. 313-320
    • [Fa parte di]   Mental Retardation : A journal of policy, practices, and perspectives / Taylor, Steven J. 2002, 40, 4 ; pp. 313-320
    Numeri
    • ISSN: 0047-6765
    Autori
    Luogo di pubblicazione
    Editore
    Liste personalizzate
    Tag
    Lingua
    ID scheda 13133
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=13133
    Estendi la ricerca dell'opera
    Google
    Google Book
    Google Scholar
    Wikipedia
    Estendi la ricerca degli autori
    Schuman, Andrea
    Google
    Wikipedia