Analitico

Finalmente matematica! Intervenire sulla strumentalità per migliorare la percezione di autoefficacia

Abstract/Sommario: La stima che gli alunni hanno di se stessi (autoefficacia) influenza le performance in diverse aree di apprendimento, in modo particolare in quella relativa alla matematica. Di conseguenza uno degli obiettivi principali di un percorso di potenziamento in matematica, accanto al miglioramento della conoscenza numerica e del calcolo, dovrebbe essere l'implementazione del senso di autoefficacia percepito dal bambino facendogli sperimentare situazioni di successo, rinforzandolo e portandolo ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Finalmente matematica! Intervenire sulla strumentalità per migliorare la percezione di autoefficacia/Dovigo, Valentina. - DiM - Difficoltà in Matematica, 2015, 12, 1 ; pp. 67-89
	[Fa parte di] DiM - Difficoltà in Matematica : Sostegno e insegnamento individualizzato / Lucangeli, Daniela 2015, 12, 1 ; pp. 67-89
Numeri	ISSN: 1827-0328
Autori	Dovigo, Valentina - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Centro Studi Erickson S.p.A.
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Età - Adolescenza / Adolescence Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Scuola - Scuola / School Tecniche - Auto-aiuto / Self-Help
Lingua	Italiano
ID scheda	29585
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29585