Analitico
Capps, Lisa
The frog ate the bug and made his mouth sad narrative competence in children with autism
Abstract/Sommario:
La ricerca esamina le abilità narrative di 13 bambini autistici con problemi intellettivi confrontandoli con un gruppo di controllo di coetanei normodotati. Tutti e due i gruppi sono risultati uguali nelle abilità verbali e uso dei termini, ma i prima erano meno abili ad elaborare cognitivamente i testi. Vengono esaminati i risultati per elaborare attività di narrativa idonee alle abilità sociali, cognitive ed emotive dei bambini autistici.
