Experimental analysis of stereotypy with applications of nonparametric statistical tests for alternating treatments designs

Abstract/Sommario: La stereotipia è comune nelle disabilità evolutive e può diventare dirompente nel contesto educativo. Lo scopo di questo studio era di incorporare brevi analisi sperimentali nel contesto dell'istruzione di lettura per valutare gli effetti delle variabili antecedenti e conseguenti sulle latenze e sulle durate della stereotipia. Un educatore formato in modo specifico per il progetto, ha portato avanti un programma di lettura per implementare un'analisi funzionale basata su prove e una su ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Experimental analysis of stereotypy with applications of nonparametric statistical tests for alternating treatments designs / Lloyd, Blair P.; Finley, Crystal I., Weaver, Emily S. - Developmental Neurorehabilitation, 2018, 21, 4 ; pp. 212-222
Titoli analitici	[Fa parte di] Developmental Neurorehabilitation / Machalicek, Wendy; Lang, Russell 2018, 21, 4 ; pp. 212-222
Numeri	DOI: 10.3109/17518423.2015.1091043 ISSN: 1751-8423
Autori	Finley, Crystal I. - [Autore] Weaver, Emily S. - [Autore] Lloyd, Blair P. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Colchester Essex
Editore	Taylor & Francis - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Stereotipia / Stereotypic Behaviors Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Lettura / Reading Statistica / Statistics Sviluppo cognitivo - Volontà-Motivazione / Will-Motivation Tecniche - Rinforzo / Reinforcement
Lingua	Inglese
ID scheda	31773
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31773