Examination of an antecedent communication intervention to reduce tangibly maintained challenging behavior : A controlled analog analysis

Abstract/Sommario: Si è voluta valutare l'efficacia di un intervento che insegnava ad emettere richieste in grado di influire positivamente sulle cause antecedenti dei comportamenti problematici esibiti da tre giovani con deficit evolutivo. Attraverso l'analisi funzionale erano stati individuati degli oggetti (minicomputer, iPad e lavagnetta Magna Doodle) per il cui ottenimento venivano attivati (funzione di rinforzo) alcuni comportamenti aggressivi. Gli autori hanno rializzato un programma con sessioni ...; [leggi tutto]

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Examination of an antecedent communication intervention to reduce tangibly maintained challenging behavior : A controlled analog analysis / O'Reilly, Mark; Fragale, Christina; Gainey, Summer; Kang, Soyeon; Koch, Heather; Shubert, Jennifer; El zein, Farah; Longino, Deanna; Chung, Moon; Xu, Ziwei; White, Pamela; Lang, Russel; Davis, Tonya; Rispoli, Mandy; Lancioni, Giulio; Didden, Robert; Healy, Olive; Kagohara, Deborah; van der Meer, Larah; Sigafoos, Jeff. - Research in Developmental Disabilities, 2012, 33, 5 ; pp. 1462-1468

Titoli analitici

[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2012, 33, 5 ; pp. 1462-1468

Numeri

ISSN: 0891-4222
DOI: 10.1016/j.ridd.2012.03017

Autori

Chung, Moon Y. - [Autore]
Davis, Tonya N. - [Autore]
Didden, Robert - [Autore]
Fragale, Christina - [Autore]
Gainey, Summer - [Autore]
Healy, Olive - [Autore]
Kagohara, Debora M. - [Autore]
Kang, Soyeon - [Autore]
Koch, Heather - [Autore]
Lancioni, Giulio E. - [Autore]
Lang, Russell B. - [Autore]
Longino, Deanna - [Autore]
Rispoli, Mandy J. - [Autore]
Shubert, Jennifer - [Autore]
Sigafoos, Jeff - [Autore]
van der Meer, Larah - [Autore]
White, Pamela J. - [Autore]
Xu, Ziwei - [Autore]
El Zein, Farah - [Autore]
O'Reilly, Mark F. - [Responsabilità principale] - [Autore]

Luogo di pubblicazione

Oxford - [Luogo di pubblicazione]

Editore

Elsevier Science Ltd - [Editore]

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