Evaluation of a sibling-mediated imitation intervention for young children with autism

Abstract/Sommario: Sappiamo che i genitori e il gruppo dei pari sono validi supporti da utilizzare quando si programmano interventi per la costruzione di abilità sociali con bambini autistici, mentre pochi studi si sono interessati della formazione dei fratelli per il loro coinvolgimento in questo tipo di programmi. Gli autori hanno approntato uno studio sperimentale convolgendo sei fratelli di quattro bambini autistici per valutare l'efficacia di interventi basati sull'imitazione reciproca come strument ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Evaluation of a sibling-mediated imitation intervention for young children with autism/ Walton, Katherine M.; Ingersoll, Brooke R. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2012, 14, 4 ; pp. 241-253
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2012, 14, 4 ; pp. 241-253
Numeri	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/1098300712437044
Autori	Ingersoll, Brooke R. Walton, Katherine M. - [Responsabilità principale]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Famiglia - Siblings / Fratello-Sorella Programmazione / Planning-Scheduling Relazione / Relationship Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Inglese
ID scheda	28405
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=28405