Analitico
Janssen, H. J. Marleen
Enhancing the interactive competence of deafblind children : Do intervention effects endure?
Abstract/Sommario:
Gli autori hanno intervistato 16 educatori professionali sulla qualità delle interazioni tra loro e bambini sordociechi e sulla loro autonomia in relazione all'intervento praticato. Gli intervistati hanno rilevato che le abilità sono migliorate dopo il loro intervento del 20% e si sono mantenute nel tempo. Gli stessi risultati non si sono avuti con un nuovo staff subentrato al precedente e gli autori traggono alcune considerazioni sulla procedura e sulla modalità dell'intervento.
