Effects of perspective sentences in social stories tm on improving the adaptive behaviors of students with autism spectrum disorders and related disabilities

Abstract/Sommario: L'articolo presenta l'esito di una ricerca condotta per valutare la validità del ricorso a storie sociali per l'incremento del comportamento adattivo in alunni autistici o disabili. Per questo due alunni hanno letto due diversi tipi di storie che comprendevano o non comprendevano elementi di supporto. L'osservazione diretta ha permesso di stabilire che le storie di per se stesse erano valide per ridurre i comportamenti non adeguati. In un secondo studio sono stati aggiunti schemi visiv ...; [leggi tutto]

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Effects of perspective sentences in social stories tm on improving the adaptive behaviors of students with autism spectrum disorders and related disabilities/ Okada, Shingo; Ohtake, Yoshihisa; Yanagihara, Masafumi. - Education and Training in Developmental Disabilities, 2008, 43, 1 ; pp. 46-60

[Fa parte di] Education and Training in Developmental Disabilities : The Journal of the Division on Developmental Disabilities, The Council for Exceptional Children / Zucker, Stanley H. 2008, 43, 1 ; pp. 46-60

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