Procedures for teaching appropriate gestural communication skills to children with autism

Abstract/Sommario: Si riporta un programma di apprendimento di comunicazione gestuale associata al linguaggio in quattro bambini autistici. Durante l'indagine di base nessuno dei partecipanti possedeva una comunicazione funzionale verbale o gestuale e il programma è stato realizzato con le tecniche di promting, modellamento e rinforzamento. Non solo è stato rilevato il conseguimento degli obiettivi preposti, ma i bambini hanno mostrato capacità di generalizzazione in presenza di stimoli nuovi e miglioram ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Procedures for teaching appropriate gestural communication skills to children with autism/ Buffington, Dawn M.; Kranz, Patricia J.; McClannaha, Lynn E.; Poulson, Claire L. - Journal of Autism and Developmental Disorders, 1998, 28, 6 ; pp. 535-546
	[Fa parte di] Journal of Autism and Developmental Disorders / Volkmar, Fred Robert 1998, 28, 6 ; pp. 535-346
Numeri	ISSN: 0162-3257
Autori	Kranz, Patricia J. - [Autore] McClannahan, Lynn E. - [Autore] Poulson, Claire L. - [Autore] Buffington, Dawn M. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Plenum Publishing Corporation - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Comunicazione / Communication Comunicazione - Comunicazione gestuale-Gesto / Gestural Communication-Gesture Comunicazione - Linguaggio / Speech Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Malattia - Psicopatologia / Psychopatology Medicina - Sindromi - Sindrome / Syndrome Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Programmazione / Planning-Scheduling Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Tecniche - Modellamento / Shaping Tecniche - Rinforzo / Reinforcement Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Inglese
ID scheda	6288
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=6288