Effects of modified orthography on the identification of printed words
Abstract/Sommario: Le ricerche indicano che i sistemi di insegnamento che comportano l'accoppiamento di immagine e parole influenza l'identificazione delle parole scritte. Tuttavia, ricerche preliminari evidenziano che l'utilizzazione di un codice ortografico modificato può essere efficace nell'insegnamento della lettura con allievi che presentano ritardo mentale. In questo articolo, gli Autori hanno utilizzato un disegno di trattamento parallelo a soggetto unico con quattro adulti affetti da ritardo men ...; [leggi tutto]
Le ricerche indicano che i sistemi di insegnamento che comportano l'accoppiamento di immagine e parole influenza l'identificazione delle parole scritte. Tuttavia, ricerche preliminari evidenziano che l'utilizzazione di un codice ortografico modificato può essere efficace nell'insegnamento della lettura con allievi che presentano ritardo mentale. In questo articolo, gli Autori hanno utilizzato un disegno di trattamento parallelo a soggetto unico con quattro adulti affetti da ritardo mentale da medio a grave. I risultati dimostrano che l'utilizzo dell'ortografia tradizionale è più efficace per quanto riguarda l'identificazione delle parole.
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Effects of modified orthography on the identification of printed words/ Pufpaff, Lisa A.; Blischak, Doreen M.; Lloyd, Lyle L. - AJMR American Journal on Mental Retardation, 2000, 105, 1 ; pp. 14-24
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
