Effects of coaching on the implementation of functional assessment-based parent intervention in reducing challenging behaviors

Abstract/Sommario: Gli autori hanno considerato i vantaggi offerti dalla tecnica del coaching sugli interventi mirati a fornire strumenti di valutazione funzionale gestiti da genitori di bambini che esibiscono comportamenti aggressivi. Sono state coinvolte tre coppie di genitori di bambini di età compresa tra i 2 e i 5 anni. Dopo la formazione e la graduale sottrazione della supervisione è stato possibile verificare che i genitori sono stati in grado di controllare i comportamenti problematici e incidere ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Effects of coaching on the implementation of functional assessment-based parent intervention in reducing challenging behaviors/ Fettig, Angel; Schultz, Tia R.; Sreckovic, Melissa A. - Journal of Positive Behavior Interventions, 2015, 17, 3 ; pp. 170-180
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2015, 17, 3 ; pp. 170-180
Numeri	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/1098300714564164
Autori	Schultz, Tia R. - [Autore] Sreskovic, Melissa A. - [Autore] Fettig, Angel - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Età - Infanzia / Childhood Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Inglese
ID scheda	29344
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29344