Does Embedding Restricted Interests of Students with Autism in Text Improve Reading Comprehension?

Abstract/Sommario: I deficit di comprensione della lettura sono comuni per gli studenti con disturbo dello spettro autistico, ma ci sono pochi studi che hanno esaminato strategie specifiche per insegnare la comprensione della lettura a questa popolazione. L'attuale studio ha studiato l'effetto dell'inserimento di interessi specifici nel testo sulle prestazioni di comprensione della lettura per due studenti delle scuole superiori con autismo. Nessuno dei partecipanti ha mostrato un aumento del numero di p ...; [leggi tutto]

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Does Embedding Restricted Interests of Students with Autism in Text Improve Reading Comprehension? / Marshall, Brittany; Myers, Carl. - Developmental Neurorehabilitation, 2021, 24, 5 ; pp. 347-354

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