Creative haptics : An evaluation of a haptic tool for non-sighted and visually impaired design students, studying at a distance

Abstract/Sommario: Gli studenti di design non vedenti o ipovedenti affrontano difficoltà specifiche quando studiano una disciplina visivamente incentrata come la pratica del design. Gli studenti vedenti utilizzano la progettazione assistita da computer (CAD) che viene presentata in alta definizione utilizzando un mouse per PC. Tuttavia, gli studenti di design non vedenti o ipovedenti non sono in grado di utilizzare la tecnologia di visualizzazione; pertanto, questo crea una barriera all'accesso per quest ...; [leggi tutto] Gli studenti di design non vedenti o ipovedenti affrontano difficoltà specifiche quando studiano una disciplina visivamente incentrata come la pratica del design. Gli studenti vedenti utilizzano la progettazione assistita da computer (CAD) che viene presentata in alta definizione utilizzando un mouse per PC. Tuttavia, gli studenti di design non vedenti o ipovedenti non sono in grado di utilizzare la tecnologia di visualizzazione; pertanto, questo crea una barriera all'accesso per questa comunità. Lo scopo di questo studio è presentare un prototipo di prova tattile (Haptic Application Prototype Test [HAPT]) progettato per aiutare gli studenti di design non vedenti/ipovedenti a interagire con l'assemblaggio del prototipo presso la Open University (OU). Lo studio ha valutato in modo specifico il feedback degli utenti e l'efficacia dell'accesso all'interfaccia CAD attraverso le opportunità dell'interfaccia tattile. L'esperimento includeva due gruppi di partecipanti: un gruppo di studenti non vedenti e ipovedenti e il secondo gruppo studenti classificati come ipovedenti. Entrambi i gruppi sono stati testati in due condizioni di coinvolgimento tattile: manuale e virtuale. I parametri esaminati erano (a) il tempo - fissato a un tempo riconosciuto dal settore per assemblare un "modello di schizzo" o prototipo, e (b) ncollision - il numero di collisioni create da un algoritmo di collisione che ha calcolato eventuali collisioni casuali con il virtuale l'ambiente o gli oggetti in esso contenuti. I risultati quantitativi hanno mostrato che c'era poca differenza statistica tra il tempo e un test tra i gruppi. Da ciò possiamo dedurre che l'interfaccia tattile aveva offerto uguale accesso alla CAD per le persone nello studio che erano vedenti e non vedenti/ipovedenti indiscriminatamente dalla loro acuità visiva. Ulteriori lavori futuri utilizzando HAPT potrebbero essere sviluppati per un pubblico più ampio e una gamma più ampia e diversificata di utenti ipovedenti. Il lavoro futuro si concentrerà su nuove esplorazioni dell'insegnamento che utilizzano l'aptica per una maggiore immersione per gli studenti a distanza presso i laboratori di scienze, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) dell'UO. [comprimi]

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Campo	Valore
Descrizione	Creative haptics : An evaluation of a haptic tool for non-sighted and visually impaired design students, studying at a distance/ Bowers. Lisa; Hayle, Ryan. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2021, 39, 3 ; pp. 214-230
	[Fa parte di] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2021, 39, 3 ; pp. 214-230
Numeri	ISSN: 0264-6196 DOI: 10.1177/0264619620912771
Autori	Hayle, Ryan - [Autore] Bowers, Lisa - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Peterborough (UK) - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Sage Publications Inc - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Informatica - Internet-WEB-Social Network Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Sensi - Percezione Aptica / Haptic
Lingua	Inglese
ID scheda	34706
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34706