Costruire e scrivere testi espositivi : una strategia di autoregolazione

Abstract/Sommario: È noto come la costruzione di un testo scritto richieda molteplici abilità: occorre armonizzare le regole e i meccanismi della scrittura mantenendo al contempo l’attenzione su fattori quali l’organizzazione dei contenuti, la forma, ecc. La scrittura può porre problemi anche maggiori agli alunni con difficoltà di apprendimento, i quali spesso producono testi rudimentali, laconici, incoerenti e scorretti. La strategia presentata in questo articolo, volta in particolare alla costruzione d ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Costruire e scrivere testi espositivi : una strategia di autoregolazione/ De La Paz, Susan; Owel, Bonnie; Harris, Karen R.; Graham, Steve. - Difficoltà di apprendimento, 2006, 11, 4 ; pp. 501-512
	[Fa parte di] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 2006, 11, 4 ; pp. 501-512
Numeri	ISSN: 1123-928X
Autori	Graham, Steve - [Autore] Harris, Karen R. - [Autore] Owen, Bonnie - [Autore] De La Paz, Susan - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Pratico / Practical Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scale / Checklist Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scrittura / Writing Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	21412
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=21412