Comprensione del testo scritto e disturbi esecutivo-attentivi

Abstract/Sommario: Il Conceptual span è una misura della componente semantica della capacità in memoria di lavoro, correlata con l'esecuzione di compiti cognitivi complessi, quali la comprensione del testo scritto. Diversi studi su soggetti con disturbi esecutivi, come nell'ADHD, evidenziano una correlazione tra difficoltà di comprensione del testo e un deficit a carico della memoria di lavoro, in particolare quella semantica. In questo lavoro è stato dagli autori validato il Conceptual span su un campio ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Comprensione del testo scritto e disturbi esecutivo-attentivi: Studio di validazione di uno strumento di misura della capacità in memoria di lavoro in bambini tra gli 8 e i 10 anni / Loprete, Simone; Passarelli, Marcello; Modafferi, Cinzia; Cresta, Paola; Palmisani, Federico; Santoro, Grazia Maria. - DIS, 2021, 2, 3 ; pp. 323-340
	[Fa parte di] DIS : Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa / Giovannini, Marika 2021, 2, 3 ; pp. 323-340
Numeri	ISSN: 2723-9330
Autori	Cresta, Paola - [Autore] Modafferi, Cinzia - [Autore] Palmisani, Federico - [Autore] Passarelli, Marcello - [Autore] Santoro, Grazia Maria - [Autore] Loprete, Simone - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Bisogni / Needs Capacità di far fronte-Resilienza / Coping Capacity-Resilience Età - Infanzia / Childhood Lavoro - Lavoro / Employment Ricerca / Research Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory
Lingua	Italiano
ID scheda	34701
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34701