Analitico
O'Regan Kleinert, Jane
Comparison of sintax training for students with developmental disabilities utilizing clinician-directed versus self-determened session paradigms
Abstract/Sommario:
La capacità di autodeterminazione implica la presenza di abilità come il fare scelte, pianificare e sapersi autovalutare. Gli autori presentano un programma volto a formare queste competenze in studenti con deficit intellettivo. Sono state utilizzate due metodologie diverse con adattamento alternato o tradizionale diretto. Il primo metodo si è rivelato più efficace per gli studenti down coinvolti nello studio.
