Comparing Video Modeling and Picture-Based Interventions for Teaching Emotions in Context to Children with Autism Spectrum Disorder

Abstract/Sommario: Lo scopo del presente studio è stato quello di indagare gli effetti differenziali del video modeling (VM) e degli interventi basati sulle immagini (PI) per insegnare ai bambini con ASD a riconoscere le emozioni nel contesto. Lo studio ha utilizzato un disegno di trattamento alternato adattato. Hanno partecipato una bambina e tre bambini cinesi di 4,5-5 anni con disturbo dello spettro autistico. Entrambi i metodi sono risultati efficaci, ma tre dei quattro bambini hanno dimostrato una p ...; [leggi tutto]

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Descrizione

Comparing Video Modeling and Picture-Based Interventions for Teaching Emotions in Context to Children with Autism Spectrum Disorder / Gabrielle T. Lee, Hui Li, Sheng Xu. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2023, 35, 1 ; pp. 145-165

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2023, 35, 1 ; pp. 145-165

Numeri