Analitico

Comparing teacher and student use and preference of two methods of Augmentative and Alternative Communication : Picture exchange and a Speech-generating device

Abstract/Sommario: La tecnologie dei computer palmari come l'iPad, adattata come dispositivo per generare messaggi vocali, ha portato all’aumento dei sistemi di comunicazione aumentativa e alternativa e (AAC) per l'acquisizione di un comando (richiesta) nel repertorio dei bambini con autismo e con relativi disturbi dello sviluppo. Molti studi indicano che la preferenza tra i sistemi basati su immagini e quelli con emissioni vocali va a quest’ultimi, anche se tutti e due hanno prodotto ottimi risultati. L ...; [leggi tutto]

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Descrizione

Comparing teacher and student use and preference of two methods of Augmentative and Alternative Communication : Picture exchange and a Speech-generating device / Lorah, Elizabeth R. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2016, 28, 5 ; pp. 751-767

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2016, 28, 5 ; pp. 751-767

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