Care staff attributions about challenging behaviors in adults with intellectual disabilities
Abstract/Sommario: Innumerevoli studi si sono interessati sugli atteggiamenti manifestati dagli educatori verso i comportamenti oppositivi. Il modello cognitivo - comportamentale può aiutare a cogliere quali relazioni ci sono tra atteggiamento e rinforzamento involontario di questi comportamenti. Gli autori presentano i risultati di due studi condotti in tal senso e dai quali si può constatare come l'atteggiamento e la percezione del comportamento aggressivo da parte dello staff può incidere sulla sua fr ...; [leggi tutto]
Innumerevoli studi si sono interessati sugli atteggiamenti manifestati dagli educatori verso i comportamenti oppositivi. Il modello cognitivo - comportamentale può aiutare a cogliere quali relazioni ci sono tra atteggiamento e rinforzamento involontario di questi comportamenti. Gli autori presentano i risultati di due studi condotti in tal senso e dai quali si può constatare come l'atteggiamento e la percezione del comportamento aggressivo da parte dello staff può incidere sulla sua frequenza.
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Care staff attributions about challenging behaviors in adults with intellectual disabilities/ Noone, Stephen J.; Jones, Robert S. P.; Hastings, Richard P. - Research in Developmental Disabilities, 2006, 27, 2 ; pp. 109-120
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
