Monografie (a stampa)
Coppa, Mauro Mario
Bambini normali e bambini con plurihandicap insieme: quando l'integrazione passa attraverso i banchi di scuola : Workshop n. 4 - L'integrazione dell'alunno in situazione di gravità : fattori predittivi del successo
Trento : Erickson Portale Internet, 2002
Abstract/Sommario:
L'inserimento scolastico di bambini pluriminorati psicosensoriali all'interno delle classi normali risponde ad una serie di motivazioni di tipo psicopedagogico, tra le quali la possibilità concreta di crescere all'interno di una interazione sociale significativa e l'opportunità di apprendere semplici abilità di interazione/cooperazione durante le attività ricreative. Viene presentato il progetto di inserimento scolastico per sei bambini ospiti alla Lega del Filo d'Oro con le schede di ...; [leggi tutto]
L'inserimento scolastico di bambini pluriminorati psicosensoriali all'interno delle classi normali risponde ad una serie di motivazioni di tipo psicopedagogico, tra le quali la possibilità concreta di crescere all'interno di una interazione sociale significativa e l'opportunità di apprendere semplici abilità di interazione/cooperazione durante le attività ricreative. Viene presentato il progetto di inserimento scolastico per sei bambini ospiti alla Lega del Filo d'Oro con le schede di presentazione di ogni bambino che contengono: le notizie relative alla diagnosi, la sintesi del profilo dinamico funzionale, gli obiettivi e le attività proposte durante l'inserimento, alcune riflessioni relative all'inserimento.
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