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Analitico Analitico
Saponaro, Francesca

Autogestione di sistemi di istruzione e performance di compiti funzionali in persone con ritardo mentale grave

Abstract/Sommario: In questi due studi, si è insegnato a tre persone con ritardo mentale grave a gestire sistemi di indizi (istruzioni) per l’esecuzione e il mantenimento di attività costruttive. Nello studio 1, si è proposto l’uso di un sistema di indizi visivi computer-mediati a una persona con ritardo mentale grave associato a disturbo bipolare di personalità. Lo studio si è svolto attraverso un disegno sperimentale a verifiche multiple su due compiti e ha dimostrato l’efficacia del sistema nell’acqui ...; [leggi tutto]
Campo Valore
Descrizione Autogestione di sistemi di istruzione e performance di compiti funzionali in persone con ritardo mentale grave/ Saponaro, Francesca; Simeone, Francesca; Stasolla, Fabrizio; Salfi, Donato; Lancioni, Giulio E. - Handicap Grave, 2008, 9, 1 ; pp. 59-75
Numeri
  • ISSN: 1721-4157
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ID scheda 24324
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Lancioni, Giulio E.
Salfi, Donato
Simeone, Francesca
Stasolla, Fabrizio
Saponaro, Francesca