Analitico
Argyropoulos, Vassilios S.
An investigation of preferences and choices of students with vision impairments on literacy medium for studying
Abstract/Sommario:
Questo articolo presenta i risultati di un sondaggio nazionale avviato in Grecia che esamina le preferenze e le scelte degli studenti con disabilità visive sul mezzo di alfabetizzazione per lo studio. In breve, questo studio ha esplorato (a) le preferenze degli studenti in merito al mezzo di alfabetizzazione per lo studio, (b) le opinioni degli studenti in merito al mezzo di rendimento migliore per il loro studio e (c) la relazione tra le preferenze e le scelte del mezzo di alfabetizza ...; [leggi tutto]
Questo articolo presenta i risultati di un sondaggio nazionale avviato in Grecia che esamina le preferenze e le scelte degli studenti con disabilità visive sul mezzo di alfabetizzazione per lo studio. In breve, questo studio ha esplorato (a) le preferenze degli studenti in merito al mezzo di alfabetizzazione per lo studio, (b) le opinioni degli studenti in merito al mezzo di rendimento migliore per il loro studio e (c) la relazione tra le preferenze e le scelte del mezzo di alfabetizzazione degli studenti in termini di età, tipo di perdita della vista e insorgenza della vista. Hanno partecipato allo studio settantacinque studenti primari e secondari con disabilità visive. Dati pertinenti sono stati ottenuti tramite questionari e i risultati hanno mostrato che il braille e la stampa di grandi dimensioni erano i mezzi preferiti per studiare indipendentemente dal sesso, dall'età, dal tipo di perdita della vista e dall'insorgenza della cecità. Tuttavia, la maggior parte dei partecipanti ha scelto il mezzo di ascolto (sintesi vocale) come il miglior mezzo di performance per il proprio studio. La discussione evidenzia argomenti come le capacità di alfabetizzazione, l'utilizzo dei progressi tecnologici e la formazione degli insegnanti e sottolinea la necessità di sviluppare pratiche basate sull'evidenza e programmi educativi attraverso staff e reti interdisciplinari organizzate.
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