Monografie (a stampa)
Smeets, Paul M.
Acquisition of nonvocal communication and discrimination learning in severely handicapped children
Scientific Studies in Mental Retardation. - London : Macmillan Press Ltd, 1984
Abstract/Sommario:
Gli autori hanno preso in considerazione quattro modalità di comunicazione alternativa al linguaggio verbale utili per le caratteristiche di persone con grave disabilità o pluriminorati. I gesti, i simboli di Carrier e di Bliss, le rappresentazioni grafico-pittografiche sono conosciute da tempo, ma per persone con ritardo grave necessitano di alcuni adattamenti in termini di grammatica grafica e di modalità di presentazione. La monografia propone le diverse modalità di apprendimento: l ...; [leggi tutto]
Gli autori hanno preso in considerazione quattro modalità di comunicazione alternativa al linguaggio verbale utili per le caratteristiche di persone con grave disabilità o pluriminorati. I gesti, i simboli di Carrier e di Bliss, le rappresentazioni grafico-pittografiche sono conosciute da tempo, ma per persone con ritardo grave necessitano di alcuni adattamenti in termini di grammatica grafica e di modalità di presentazione. La monografia propone le diverse modalità di apprendimento: lettura di rappresentazione grafico-pittoriche( disegni/comunicazione pittografica) da associare oggetti/situazioni con i corrispondenti oggetti concreti o attività. Il programma ha utilizzato un sistema grafico-pittorico con alcune tecniche di discriminazione e associazione, prompting e shaping.
[comprimi]
