A Systematic Review of Function-Modified Check-In/Check-Out

Abstract/Sommario: Il check-in / check-out (CICO) è ampiamente utilizzato come intervento di livello 2 all'interno di interventi e supporti comportamentali positivi nella scuola. Le prove suggeriscono che il CICO tradizionale è principalmente efficace per gli studenti che dimostrano comportamenti problematici mantenuti dall'attenzione degli adulti. Un crescente corpus di ricerche ha studiato CICO modificato per affrontare i comportamenti mantenuti da altre conseguenze. Lo scopo di questa revisione era di ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	A Systematic Review of Function-Modified Check-In/Check-Out/ Klingbeil, David A.; Dart, Evan H.; Schramm, Amber L. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2019, 21, 2 ; pp. 77-92
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2019, 21, 2 ; pp. 77-92
Numeri	DOI: 10.1177/1098300718778032 ISSN: 1098-3007
Autori	Dart, Evan H. - [Autore] Schramm, Amber L. - [Autore] Klingbeil, David A. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Scuola - Scuola / School Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	32667
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32667