A systematic review of Functional Communication Training (FCT) interventions involving augmentative and alternative communication in school settings

Abstract/Sommario: Lo scopo di questa meta-analisi era di riassumere gli studi di intervento a caso singolo in cui la formazione di comunicazione funzionale che coinvolge la comunicazione aumentativa e alternativa è stata implementata in contesti scolastici. Complessivamente, i risultati suggeriscono chequesta procedura è stata efficace nel ridurre il comportamento oppositivo e nel promuovere l'uso della CAA con o senza aiuto tra i partecipanti con disabilità. La tecnica era più efficace per i partecipa ...; [leggi tutto]

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A systematic review of Functional Communication Training (FCT) interventions involving augmentative and alternative communication in school settings/ Walker, Virginia L.; Lyon, Kristin J.; Loman, Sheldon L.; Sennott, Samuel. - AAC Augmentative and Alternative Communication, 2018, 34, 2 ; pp. 118-129

[Fa parte di] AAC Augmentative and Alternative Communication : The official Journal of the International Society for Augmentative and Alternative Communication / Smith, Martine M.; Hemsley, Bronwyn; ISAACC 2018, 34, 2 ; pp. 118-129

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