Analitico
Soto, Gloria
Effectiveness of multifaceted narrative intervention on the stories told by a 12-year-old girl who uses AAC
Abstract/Sommario:
I bambini che utilizzano modalità di comunicazione aumentativa alternativa incontrano difficoltà nel produrre racconti sia relativi a fatti personali che non. Gli autori presentano un programma pluridisciplinare realizzato per formare abilità di narrazione autonome in questi bambini. I risultati ottenuti nella sperimentazione con una ragazza sono incoraggianti mostrando come il soggetto ha migliorato le proprie abilità linguistiche e la padronanza narrativa di storie complesse.
