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Analitico Analitico
Ndoro, Virginia W.

A descriptive assessment of instruction-based interactions in the preschool classroom

Abstract/Sommario: L'interazione docente-alunno è stata oggetto di studio da parte degli autori con particolare riferimento alle attività dove il docente impartiva delle istruzioni. Sono state prese in considerazione sia le diverse modalità nell'impartire istruzioni da parte del docente, sia il comportamento esibito dall'alunno in relazione ad esse e la conseguente reazione del docente. I dati ottenuti indicano che la risposta dello studente è correlata al tipo di attività e di comando impartito. Anche l ...; [leggi tutto]
Copertina A descriptive assessment of instruction-based interactions in the preschool classroom
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    Descrizione A descriptive assessment of instruction-based interactions in the preschool classroom / Ndoro, Virginia W.; Hanley, Gregory P.; Tiger, Jeffrey H.; Heal, Nicole A. - Journal of Applied Behavior Analysis, 2006, 39, 1 ; pp. 79-90
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 0021-8855
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    ID scheda 23204
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=23204
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    A descriptive assessment of instruction-based interactions in the preschool classroom
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