The impact of sensory processing on executive and cognitive functions in children with autism spectrum disorder in the school context

Abstract/Sommario: Gli approcci teorici propongono un'organizzazione gerarchica di processi cognitivi sensoriali e di ordine superiore, in cui l'elaborazione sensoriale influenza alcune funzioni cognitive ed esecutive. L'obiettivo principale di questo studio era di analizzare se le disfunzioni dell'elaborazione sensoriale possono prevedere le disfunzioni cognitive ed esecutive valutate in un gruppo di bambini con disturbo dello spettro autistico di livello 2 nel contesto scolastico. Hanno partecipato due ...; [leggi tutto]

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Descrizione	The impact of sensory processing on executive and cognitive functions in children with autism spectrum disorder in the school context / Pastor-Cerezuela, Gemma, Fernández-Andrés, Maria-Inmaculada; Sanz-Cervera, Pilar; Marín-Suelves, Diana. - Research in Developmental Disabilities, 2020, 96, 103540 ; pp. 1-10
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2020, 96, gennaio ; pp. 1-10
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2019.103540
Autori	Fernández-Andrés, Maria-Inmaculada - [Autore] Marín-Suelves, Diana - [Autore] Sanz-Cervera, Pilar - [Autore] Pastor-Cerezuela, Gemma - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Scuola - Scuola / School Sensi - Percezione-Sensi / Perception-Senses Sensi - Udito-Funzione Uditiva / Hearing-Hearing Function Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Lingua	Inglese
ID scheda	33044
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33044