Analitico
A curriculum for teaching clients to use landmarks while traveling
Abstract/Sommario:
L'autore propone un curricolo per insegnare a persone con gravi disabilità visive ad usare efficacemente i punti di riferimento, cioè qualsiasi oggetto, suono, odore, temperatura o indizio tattile che sia familiare e facilmente riconoscibile, costante e che abbia una collocazione stabile e conosciuta nell'ambiente. Per insegnare efficacemente ad usare i punti di insegnamento il curricolo prevede 4 unità didattiche fondamentali.
