Analitico
Cuvo, Anthony J.
A comparison of three strategies for teaching object names
Abstract/Sommario:
I ricercatori in analisi comportamentale applicata si sono impegnati per individuare strategie di valutazione dei risultati ottenuti e questo studio cerca di individuare l'efficacia di tre modalità di presentazione dello stimolo in relazione alla identificazione verbale dell'oggetto. Lo stimolo era presentato o successivamente, o contemporaneo o con procedure associate. Vengono presentati i risultati e tratte le conseguenze sulle tecniche da preferirsi nella didattica.
