Analitico
May Tam, Gee
Teaching individuals with profound multiple disabilities to access preferred stimuli with multiple microswitches
Abstract/Sommario:
Abbiamo replicato e ampliato la ricerca precedente sul comportamento di scelta facilitata con microswitch da paarte di persone con disabilità multiple profonde. A seguito di una valutazione selle preferenze degli stimoli, abbiamo insegnato a 6 adulti con profonda disabilità multiple ad emettere 2 risposte diverse per attivare stimoli altamente preferenza. Tutti i partecipanti hanno imparato ad attivare i microswitch.
