Monografie

Abstract/Sommario: Gli autori del presente quaderno sono: meazzini, Paolo; Anceschi, Alberto; Bausano, Silvia; Sellerio, Nadia; Pessa, Eliano; Guasco, Guiovanni; Raspino S.; Soresi, salvastore; Annichiarico, Alda.

Abstract/Sommario: Gli autori del presente quaderno sono: Di Paola, Lucia; Guazzo, Giovanni Maria; Ciasullo, Vincenzo; Scardino, Caterina; Cottini, Lucio; Chessa, Emilio; Coppa, Mauro Mario; Giacco, Luigi; Baiocchi, Nicoletta.

Abstract/Sommario: Gli autori del presente quaderno sono: Buralnick, Michael J.; Rosanoff S. E.; Guazzo, Giovanni Maria; Buono, Rosa; Fabrizio, Carmelo; Voltolini, Alva.

Abstract/Sommario: Il lavoro espone i principi fondamentali che regolano le tecniche di condizionamento (Shaping, categoria dei rinforzi, somministrazione e ritrazione di aiuto, discriminazione, generalizzazione, analisi funzionali del comportamento, indagine di base) nella loro applicazione pratica, nel lavoro individuale e di gruppo: osservazione, lettura dei dati, programmazione motivata e controllo delle conseguenze. Tali tecniche diventano un supporto indispensabile quando altre metodologie incontra ...; [Leggi tutto...] Il lavoro espone i principi fondamentali che regolano le tecniche di condizionamento (Shaping, categoria dei rinforzi, somministrazione e ritrazione di aiuto, discriminazione, generalizzazione, analisi funzionali del comportamento, indagine di base) nella loro applicazione pratica, nel lavoro individuale e di gruppo: osservazione, lettura dei dati, programmazione motivata e controllo delle conseguenze. Tali tecniche diventano un supporto indispensabile quando altre metodologie incontrano difficoltà e proprio nel loro valore integrante sta la validità di questi strumenti.

Abstract/Sommario: Il testo ripropone alcune lezioni tenute dall'autore sull'intervento riabilitativo con disabilità gravi nel corso di specializzazione per insegnanti. Si analizzano in modo tecnico e con linguaggio accessibile alcune tematiche legate ai processi di sviluppo nel pluriminorato: processi percettivi, memoria e apprendimento, linguaggio, immagine del corpo e concetto di sé; sviluppo motorio e funzioni percettive, stati conflittuali e frustrazione; ritardo mentale, iperattività, disturbi emo ...; [Leggi tutto...] Il testo ripropone alcune lezioni tenute dall'autore sull'intervento riabilitativo con disabilità gravi nel corso di specializzazione per insegnanti. Si analizzano in modo tecnico e con linguaggio accessibile alcune tematiche legate ai processi di sviluppo nel pluriminorato: processi percettivi, memoria e apprendimento, linguaggio, immagine del corpo e concetto di sé; sviluppo motorio e funzioni percettive, stati conflittuali e frustrazione; ritardo mentale, iperattività, disturbi emotivi e relazionali, autismo. Gli argomenti sono trattati in modo interlocutorio tale da favorire il coinvolgimento operativo e cooperativo del lettore.

Abstract/Sommario: Il centro documentazione dal suo archivio storico, ha rilegato materiale proveniente dal Servizio di Consulenza di Trento. Si tratta di estratti da testi e da riviste sulle varie difficoltà che incontra la persona sordocieca, partendo dall'etiologia dei deficit, le cause di anomalie congenite che privano delle funzioni sensoriali (retinite pigmentosa, Usher, malattie virali), provocando anche disturbi del comportamento. L'addestramento precoce della famiglia è un mezzo importante per o ...; [Leggi tutto...] Il centro documentazione dal suo archivio storico, ha rilegato materiale proveniente dal Servizio di Consulenza di Trento. Si tratta di estratti da testi e da riviste sulle varie difficoltà che incontra la persona sordocieca, partendo dall'etiologia dei deficit, le cause di anomalie congenite che privano delle funzioni sensoriali (retinite pigmentosa, Usher, malattie virali), provocando anche disturbi del comportamento. L'addestramento precoce della famiglia è un mezzo importante per ottenere una buona riabilitazione, autonomia e indipendenza personale.

Abstract/Sommario: La ricerca sui disturbi comportamentali dei bambini rosoliaci (anche se limitata ai soli soggetti sordi) ha cercato di individuare una serie di item utili per fornire un quadro chiaro e costante della situazione comportamentale presente in questa popolazione. Il ricercatore ha preso in considerazione altre esperienze condotte in Irlanda e negli Stati Uniti e ha confrontato i dati statistici ottenuti dai quattro gruppi di bambini sordi selezionati in base all'eziologia.

Abstract/Sommario: Questo lavoro è un tentativo di discussione del problema valutazione e trattamento nel pluriminorato psicosensoriale. Dopo un breve cenno teorico dei criteri valutativi si passa all'analisi di alcuni casi attraverso la scheda anamnestica, la valutazione psicoeducazionale, il piano di trattamento e il programma giornaliero. Il testo, oltre a individuare una definizione funzionale della pluriminorazione sensoriale, propone un quadro evolutivo di riferimento su cui basare la programmazion ...; [Leggi tutto...] Questo lavoro è un tentativo di discussione del problema valutazione e trattamento nel pluriminorato psicosensoriale. Dopo un breve cenno teorico dei criteri valutativi si passa all'analisi di alcuni casi attraverso la scheda anamnestica, la valutazione psicoeducazionale, il piano di trattamento e il programma giornaliero. Il testo, oltre a individuare una definizione funzionale della pluriminorazione sensoriale, propone un quadro evolutivo di riferimento su cui basare la programmazione riabilitativa, che deve essere realizzata tramite interventi dettagliati e intensivi e con il controllo degli stimoli discriminanti. Gli autori insistono sulla continuità e sulla specificità di trattamento organizzati in diversi livelli.

Abstract/Sommario: La rivista pubblica gli interventi dei relatori partecipanti al convegno organizzato dal Distretto Scolastico n. 10 di Osimo in collaborazione con la Lega del Filo d'Oro per affrontare il problema dell’integrazione dei disabili nella scuola con un ottica scientifica e di programmazione per far sì che gli alunni inseriti possano trovare l’aiuto di cui hanno bisogno per il loro armonico sviluppo. Meazzini analizza la situazione del processo d'integrazione nella scuola pubblica e il tipo ...; [Leggi tutto...] La rivista pubblica gli interventi dei relatori partecipanti al convegno organizzato dal Distretto Scolastico n. 10 di Osimo in collaborazione con la Lega del Filo d'Oro per affrontare il problema dell’integrazione dei disabili nella scuola con un ottica scientifica e di programmazione per far sì che gli alunni inseriti possano trovare l’aiuto di cui hanno bisogno per il loro armonico sviluppo. Meazzini analizza la situazione del processo d'integrazione nella scuola pubblica e il tipo di formazione necessaria per il personale didattico. Hogg esamina il ritardo mentale e le possibilità riabilitative attraverso l'approccio comportamentale.