Individualizing and Personalizing Communication and Literacy Instruction for Children who are Deafblind

Abstract/Sommario: Interviste, note sul campo e 66 lezioni di comunicazione e alfabetizzazione, condivise tra 23 insegnanti e logopedisti e 22 bambini non vedenti (negli Stati Uniti e nei Paesi Bassi), sono stati analizzati per identificare le opinioni professionali e le strategie didattiche relative all'individuazione e alla personalizzazione dell'istruzione. Tutte e 66 le lezioni hanno caratterizzato ampie strategie di personalizzazione; sei sono state anche individualizzate (ad esempio riguardavano le ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Individualizing and Personalizing Communication and Literacy Instruction for Children who are Deafblind / Bruce, Susan M.; Janssen, Marleen J.; Bashinski, Susan M. . - JDBSC Journal of Deafblind Studies on Communication, 2016, 2, 1 ; pp. 73-87
	[Fa parte di] JDBSC Journal of Deafblind Studies on Communication / Janssen, J. Marlene 2016, 2, 1 ; pp. 73-87
Numeri	ISSN: 2589-3424
Autori	Bashinski, Susan M. - [Autore] Janssen, H. J. Marleen - [Autore] Bruce, Susan Marie - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Groningen
Editore	University of Groningen Press
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Comunicazione / Communication Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Età - Infanzia / Childhood Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Alfabetizzazione / Literacy
Lingua	Inglese
ID scheda	33274
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33274