Autismo e robotica : quando la terapia cambia volto

Abstract/Sommario: L'articolo tratta dell'assistenza prestata in un ambiente sociale interattivo, in cui un robot umanoide dà istruzioni e feedback, svolgendo il ruolo di trainer e nello stesso tempo monitora i progressi del trattamento, modificandolo quando è necessario. Si tratta cioè della SAR (Socially Assistive Robotics) utilizzata principalmente per la riabilitazione di pazienti con disabilità fisiche; la SAR, non solo, ha la capacità di attivare e mantenere una interazione sociale (tipica dei gioc ...; [leggi tutto] L'articolo tratta dell'assistenza prestata in un ambiente sociale interattivo, in cui un robot umanoide dà istruzioni e feedback, svolgendo il ruolo di trainer e nello stesso tempo monitora i progressi del trattamento, modificandolo quando è necessario. Si tratta cioè della SAR (Socially Assistive Robotics) utilizzata principalmente per la riabilitazione di pazienti con disabilità fisiche; la SAR, non solo, ha la capacità di attivare e mantenere una interazione sociale (tipica dei giocattoli robot), ma include anche quelle interazioni finalizzate a fornire assistenza riguardo, non solo al movimento, ma anche alla riabilitazione psicologica e sociale. La SAR è stata, infatti, impiegata nella riabilitazione traumatica e nel recupero di pazienti colpiti da ictus o altre patologie neurologiche, ma anche di recente nella salute mentale. Essa, inoltre, può essere utilizzata per supportare l'ADOS (Autismo Diagnostic Observation Schedule), un test che ricorre a metodi diversi per suscitare l'interazione fra il bambino e il medico; per mezzo dell'assistenza robotica si può realizzare una importante integrazione con gli strumenti psicodiagnostici e la valutazione del clinico. Oltre al trattamento diagnostico, la SAR ha, quindi, un ruolo fondamentale nel trattamento dell'autismo nei bambini affetti da tale patologia, aiutandoli a ridurre quei comportamenti disfunzionali che sono loro tipici. Si sa che le capacità di questi bambini sono limitate nella comunicazione con gli altri, hanno difficoltà di prestare attenzione e sono, invece, presenti comportamenti ripetitivi e stereotipati. Il robot con la dovuta sua programmazione può aiutarli ad apprendere comportamenti socialmente opportuni, dare loro lo stimolo necessario per imparare e per rinforzare le risposte positive. I rapidi progressi nel campo della robotica offrono, quindi, nuove possibilità per gli interventi con i bambini con autismo (anche perché questi ultimi mostrano molto interesse per i sistemi tecnologici); infatti, è stata applicata con successo nel campo dell'assistenza terapeutica e diagnostica, però come mezzo di supporto (e non sostitutivo) della figura del psicologo; quest'ultimo, infatti, deve mantenere sempre il controllo della programmazione e del monitoraggio del trattamento. [comprimi]

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Campo	Valore
Descrizione	Autismo e robotica : quando la terapia cambia volto/ Di Nuovo, Santo; Conti, Daniela. - Psicologia contemporanea, 2018, 44, 270 ; pp. 44-49
	[Fa parte di] Psicologia contemporanea / Luca Mazzucchelli 2018, 44, 270 ; pp. 44-49
Numeri	ISSN: 0390-346X
Autori	Conti, Daniela Di Nuovo, Santo - [Responsabilità principale]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Assistenza - Assistenza-Cura / Assistance-Care Ausili - Tecnologia Assistiva / Assistive Technology Bisogni / Needs Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Adolescenza / Adolescence Età - Anziano / Elderly Età - Infanzia / Childhood Lavoro - Lavoro Sociale / Social Work Medicina - Clinico-Sanitario / Clinical-Healthcare Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Terapia - Terapia / Therapy
Lingua	Italiano
ID scheda	31700
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31700