Analitico
Boscolo, Elena Chelon
Sviluppo di abilità visuospaziali e di pianificazione alla scuola dell'infanzia attraverso il gioco con i mattoncini Lego
Abstract/Sommario:
Viene qui presentata la sintesi di un’esperienza didattica e di un’osservazione strutturata attuate in una scuola dell’infanzia con bambini di 3, 4 e 5 anni, mediante l’utilizzo di mattoncini Lego. Al termine del percorso è stato possibile delineare alcuni elementi relativi alle fasi evolutive entro cui è possibile intervenire con questo gioco a favore dello sviluppo delle abilità visuospaziali e di pianificazione.
