Analitico
Stasolla, Fabrizio
Self monitoring to promote on-task behavior by two high functioning boys with autism spectrum disorders and symptoms of ADHD
Abstract/Sommario:
Si è inteso valutare una procedura di auto monitoraggio per promuovere abilità in classe con due ragazzi autistici e con disturbo dell'attenzione. Un secondo obiettivo mirava alla riduzione di stereotipie e al miglioramento dell'umore. I risultati ottenuti hanno indicato miglioramenti nelle prestazioni con indici di gradevolezza da parte dei due ragazzi. Anche le stereotipie sono diminuite ed il miglioramento si è mantenuto a distanza di un mese dall'intervento.
