Analitico
The use of tangible cues for children with multiple disabilities and visual impairment
Abstract/Sommario:
Molti bambini pluriminorati con deficit visivo presentano limiti comunicativi significativi. Questo vuol dire che non sono in grado di riferire bisogni e acquisire conoscenze nella relazione con gli altri. Può venire in loro aiuto la comunicazione alternativa aumentativa compensando il limite verbale con strumenti accettati ed adeguati alle caratteristiche della persona. L'autrice esamina le opportunità offerte dai simboli tattili utilizzati per i bambini sordociechi.
