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Analitico Analitico

Uso di segnali tangibili per bambini con disabilità multiple e compromissione visiva

Abstract/Sommario: Nello studio descritto in questo articolo si è perseguito il fine di introdurre un sistema di comunicazione basato sul ricorso a simboli tangibili per i bambini di età prescolare e del primo ciclo di scuola primaria che frequentavano l’istituto per non vedenti lavelle School for the blind nel bronx (New York). I soggetti esaminati che soddisfacevano i criteri per l’inclusione erano affetti da disabilità multiple, inclusa la compromissione della vista, e presentavano abilità verbali lim ...; [leggi tutto]
Copertina Uso di segnali tangibili per bambini con disabilità multiple e compromissione visiva
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    Descrizione Uso di segnali tangibili per bambini con disabilità multiple e compromissione visiva/ Trief, Ellen. - Handicap Grave, 2008, 9, 3 ; pp. 313-322
    Titolo di rinvio
    Numeri
    • ISSN: 1721-4157
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    ID scheda 25153
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=25153
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