Caso o impegno? : Locus of control e successo scolastico

Abstract: Il successo dell'apprendimento scolastico non dipende soltanto dal livello cognitivo dell'allievo e dalle metodologie di insegnamento adottate dall'educatore, ma anche da aspetti emotivo - motivazionali. Alcuni studi recenti si sono concentrati sulle componenti in grado di influenzare la motivazione, l'attenzione e lo sforzo profuso dall'allievo nel compito. Fra queste componenti, un ruolo importante è sicuramente giocato dallo "stile di attribuzione" o "locus of control", cioè dalla t ...; [read all]

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Caso o impegno? : Locus of control e successo scolastico / Meazzini, Paolo; Cottini, Lucio; Angelini, Elisabetta; Lani, Bruna; Montagna, Silvia. - Psicologia e Scuola, 1995, 15, 75 ; pp. 14-21

[Is part of] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1995, 15, 75 ; pp. 14-21

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[Continued by] Caso o impegno? Locus of control e competenza sociale / Meazzini, Paolo; Cottini, Lucio; Angelini, Elisabetta; Lani Bruna; Montagna, Silvia

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