Teaching 2 : cognitive learning and instruction : Part 1

Chicago : Science Research Associates, Inc, 1975

Abstract/Sommario: Le nuove strategie educative stanno dimostrandosi efficaci e gli autori vogliono illustrarne i principi e ampliare la conoscenza al fine di migliorare la professionalità degli educatori. In particolare vengono analizzate le diverse fasi della programmazione in riferimento alle strategie per l'apprendimento di concetti e problem solving. Il programma è strutturato in modo che l'alunno possa automonitorare l'apprendimento.

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Campo	Valore
Descrizione	Teaching 2 : cognitive learning and instruction : Part 1/ Becker, Wesley C.; Engelmann, Siegfried; Thomas, Don R. - 3 ed. - Chicago : Science Research Associates, Inc, 1975. - 127 p. ; 30 cm
Specifiche	[Genere pubblicazione] Manuali
Note	This is a revised, three-part edition of: Teaching: a course in applied psycology, 1971
Periodici	[E' continuato da] Teaching 2 : cognitive learning and instruction : Part 2 / Becker, Wesley C.; Engelmann, Siegfried; Thomas, Don R.
Autori	Engelmann, Sigfried - [Autore] Thomas, Donald R. - [Autore] Becker, Wesley C. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Chicago - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Science Research Associates - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Curriculum / CV / Resume Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Pratico / Practical Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Paese	Stati Uniti
Lingua	Inglese
ID scheda	10481
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=10481